Благотворительная ЛГБТ-организация "Schools Out" опубликовало руководство для учителей о том, как во время урока делать больше ссылок на членов ЛГБТ-сообщества. Рекомендация поддержана правительством, но не является обязательной, пишет Pinknews.
Например, по словам представителей организации, на уроке математики можно рассмотреть однополую пару, обсуждающую семейный бюджет. На уроке географии можно поговорить о том, почему некоторые города, например, Брайтон или Сан-Франциско, привлекают геев больше, чем другие. Планы уроков можно будет скачать с сайта "Schools Out". Они являются частью Месячника ЛГБТ-истории, который пройдет в следующем месяце. Финансирование осуществляется за счет гранта в размере 35000 фунтов стерлингов, выданного полуавтономной неправительственной образовательной организацией "Training And Development Agency For Schools".
Член парламента от Консервативной партии Крэйг Уиттейкер (Craig Whittaker), член парламентского комитета по образованию, сказал газете "Daily Mail": "Мы и так отстаем во многом от других стран по изучению ключевых предметов. Учителя должны сконцентрироваться на этом. Вопрос не в гомофобии, так как в системе образования существуют другие схемы, поддерживающие проблемы ЛГБТ-сообщества".
Колумнист "Daily Mail" Мелани Филлипс (Melanie Phillips) написала: "Как бы абсурдно это не звучало, но все это является очередной попыткой промывания мозгов наших детей с помощью пропаганды, закамуфлированной под образование. Это просто оскорбление детства. И все это является частью безжалостной кампании со стороны гей-правозащитного лобби, нацеленной на разрушение самой концепции нормального сексуального поведения".
Союз налогоплательщиков также подверг эти планы критике, заявив: "Родители станут интересоваться, является ли все это разумным использованием денег и времени".
Однако Сью Сандерс (Sue Sanders) из "Schools Out" сказала: "Все, что мы пытаемся сделать, - это напомнить учителям, что члены ЛГБТ-сообщества являются частью населения, и если думать об инклюзивности, то их всегда можно включить в любой урок".