Новозеландское исследование показало, что гомофобия и сексизм в школах приводят к тому, что мужчины не работают учителями, особенно в начальных классах. Авторы исследования утверждают, что если изменить существующие предрассудки, то можно увеличить число мужчин среди учителей.

Большинство директоров начальных школ считают, что учителя обязательно должны быть гетеросексуалами, а также "качками" и "мачо", чтобы стать ролевыми моделями для детей. Исследование выявило, что каждому второму из учителей-мужчин отказывают в работе из-за того, что у них "вялые" рукопожатия, или потому что они кажутся слишком эмоциональными во время интервью.

При этом в стране постоянно раздаются призывы к тому, чтобы увеличить число мужчин среди учителей. Если в 1956 году в начальных школах 42 % учителей были мужчинами, то к 2005 году их число составило только 18 %.

Пенни Кушман (Penni Cushman), автор исследования, опубликовала свою работу в международном журнале "Gender and Education". По ее словам: "Мы должны принимать в школы разных мужчин - точно также, как мы принимаем в школы самых разных женщин. Не все мальчики или девочки хотят быть похожими на "игрока в регби", и в регби играют далеко не все мальчики".

Исследование проводилось среди 250 начальных школ выбранных случайно, из них 169 согласились принять участие в опросе. Большинство директоров считали, что в школы нуждаются в мужских ролевых моделях - так ответили 94 % директоров-мужчин и 87 % директоров-женщин.

Другое новозеландское исследование, проведенное в 2003 году, показало, что 95 % учеников и учителей считают, что из-за гомофобии школы реально опасны для ЛГБТ-подростков. Питер Линд (Peter Lind), директор Совета учителей Новой Зеландии, согласен, что нет никакой необходимости нанимать только гетеросексуальных учителей: "Самое главное, чтобы учитель был хорошим. Это должен быть человек, который может мотивировать детей, вовлекать их в учебу, и при этом ему нравится это делать".